Después de tanto tiempo...

Lo sé, lo sé.. hace mucho que no actualizo!

La verdad es que han sido unos días intensos: viajes, trabajos, rodajes... Al final hemos estado de un lado a otro y no me ha dado tiempo a actualizar en todo el mes de Febrero!No obstante, actualizaré con más regularidad a partir de ahora. Porque si no al final lo voy a ir dejando, y no es plan. Mis "fans" ya estaban hartos de esperar, ¡así que a actualizar!

Otra de las razones por las que no actualizaba era porque me apetecía utilizar una nueva herramienta 2.0 distinta a las que he usado antes. En esta ocasión, he utilizado una llamada TimeGlider, que permite realizar de forma fácil líneas de tiempo. He puesto únicamente los eventos importantes de estas semanas, tales como presentación de trabajos o viajes realizados.




Por otro lado, incluyo el Prezi que hemos hecho para la asignatura de Recursos Informáticos: implantación de las redes sociales en un centro de Bachillerato.

Recursos informáticos. Redes sociales on Prezi

Y eso es todo. Lo siento otra vez por no actualizar, prometo hacerlo más a menudo a partir de ahora. 

Un saludo!

De CITA en CITA

Esta semana cambio de blog a vlog, aprovechando la clase que nos dieron sobre edición de vídeos en la asignatura de Recursos Audiovisuales.
Un saludo!

Jam Session

Bueno, lo primero pedir disculpas por haber tanto en actualizar. Han sido un par de semanas un poco ajetreadas, entre visitas de familiares de amigos, amigos de amigos, clases, preparación de exposiciones, ojear el disfraz para ir igual que el resto de la facultad de educación el jueves... Pero ahora, a las 11.12 del sábado 26 de noviembre, me dispongo a actualizar este blog.

La verdad es que esta semana ha venido marcada por el evento que tuvo lugar ayer en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) “Jam Session 2.0 sobre educación y contenidos”. En él participaron tanto Cristóbal Cobo (@cristobalcobo) como Héctor Ruiz Martín (@hruizmartin), y nos hablaron tanto del término acuñado por el primero de “Aprendizaje Invisible”, como otros términos como contenidos digitales, aprendizaje colaborativo, nuevos enfoques de educación en la Educación Superior... Podéis leer la noticia aquí.

Lo bueno que tuvo esta conferencia es que no solo las preguntas que se realizaban (ya que era una Jam Session, la segunda parte de la mañana estuvo dedicada a la exposición de preguntas y posterior respuesta por parte de los ponentes) eran preguntadas por aquellas personas que estaban presentes, sino que también se contestaban aquellas propuestas vía Twitter (como hizo @mcabezasgo)

Cristóbal Cobo fue quien más tiempo tuvo para exponer, y nos estuvo hablando tanto del aprendizaje invisible, como de las nuevas formas de educación superior que se están dando cada vez en más universidad. Según el ponente, la gente ya no paga por los contenidos de una universidad: uno puede acudir a Internet para obtenerlos; de hecho, universidades como el MIT o la University of Stanford ya ponen a disposición de todo aquel que quiera los contenidos para leerlos, escucharlos... De hecho, plataformas como iTunes U sirven como repositorio de podcasts, clases... No, la gente ya no paga por los contenidos. La gente accede a pagar la universidad por la experiencia docente, por recibir la clase... Y, sobre todo, por tener un título al final, ya que hoy en día, si no tienes un título, puedes saber mucho, pero no tener ninguna forma de demostrarlo...

En resumen, las conferencias estuvieron muy bien, no me arrepiento para nada el haber estado presente en las mismas. Enhorabuena por los dos ponentes por su trabajo, espero poder volver a verles en otra ocasión.

El resto de la semana ha sido una espiral de evaluación de páginas web educativas en la clase de Innovación Educativa, y una clase magistral dada por la Dra. García Valcárcel en la que se nos presentaron todas las clases de encuadres, enfoques e imágenes que podemos encontrar en el cine y en las películas. ¡Fue muy interesante!sobre todo teniendo en cuenta que eso es lo que vamos a tener que hacer dentro de un mes, más o menos, cuando tengamos que realizar el trabajo práctico para la misma asignatura. 

La otra parte de la clase fue un tutorial sobre cómo utilizar el AVS video editor, para editar vídeos y montarlos como más queramos. Pero, como siempre, encuentro una queja: ¡El programa no está para Mac! ¿Por qué todos, y digo todos los programas que hemos utilizado en clase (SPSS statistics, Nud*ist 6, FrontPage, AVS Media Player...) no pueden ser utilizados en Mac? No lo digo como crítica al profesorado, sino como crítica a aquellos que los programas. Hay muchos usuarios de Mac, que pueden beneficiarse de este tipo de programas (y yo me incluyo). Siempre tengo que andar buscando una alternativa... Por otro lado, esto es algo bueno, ya que me permite utilizar programas que tenía enterrados en mi MacBook desconociendo su potencialidad. Estoy hablando de programas como iWeb, iMovie, iWork Numbers... No obstante, me gustaría un poco de adaptabilidad de los programas para Mac. A pesar de que a mi me venga bien.

Esta semana entregamos la WebQuest para la asignatura de páginas web educativas, el seminario de Recursos Audiovisuales, y comenzar con los trabajos del Dr. Tejedor para la asignatura de Investigación Educativa. Así que a ver si me pongo a hacerlo ya. ¡Hasta la próxima! Que esta vez será antes, lo prometo. :)

Innovación educativa, estadística, audiovisuales...

Hola de nuevo.
Con un poco de retraso, escribo esta sexta entrada del blog. Bueno, no escribo, sino que he hecho algo un poco más distinto.

La entrada de esta semana está creada con la herramienta on-line Prezi. Es una herramienta potentísima utilizada para realizar presentaciones, saliéndose de lo convencional que es el simple PowerPoint. Así que, ya sabes: utilízalo, porque ¡así estarás innovando, y serás más original!

Estadística, innovación educativa y avalancha de trabajos on Prezi

(Dejad que se cargue, que solo es un poco)

Un saludo, y hasta la próxima.

Presentación, CITA

Siento la tardanza, pero entre el puente y mi vuelta a casa (debido a cumpleaños y la añoranza de la ciudad que causa el estar un mes y pico fuera) no me ha dado tiempo a dedicarme en la entrada de la semana pasada. 

La semana pasada vino marcada por dos novedades: por un lado, la existencia de una nueva asignatura (una asignatura optativa llamada las TIC como instrumento de innovación educativa) y el comienzo de las prácticas en el CITA, el Centro Internacional de Tecnología Educativa, en Peñaranda de Bracamonte:

• Respecto a la nueva asignatura, no tengo mucho que decir. De momento, ha sido un torrente continuo de información; básicamente, se trata de una asignatura teórica, basada en cambiar la mentalidad acerca de los cambios educativos. Mañana tenemos clase en la sala de ordenadores, por lo que puede que el enfoque de la asignatura cambie; de todas formas, no las tengo todas conmigo. 

• El verdadero puntazo de la semana ha sido el comienzo de las prácticas. Y tengo que decir, que el CITA me ha encantado.

Sin más decir, que lo primero que vi nada más entrar fue que la persona que nos iba a dar la visita guiada en el interior del centro era ni más ni menos que Jose Luis, una de las personas que sigo en Twitter (@JLBracamonte), por lo que la idea de “es un centro de Tecnología Avanzada” cobraba forma al ver que sus propios empleados las utilizan para la divulgación de conocimiento, de comunicación... 

El centro está dotado de la última tecnología, básicamente educativa, que cualquiera pueda imaginar. Un sitio en el que prácticamente cada aula cuenta con una PDI (Pizarra Digital Interactiva), que cuenta con un auditorio capaz de preparar y reproducir vídeos de forma completamente automáticamente, además de aulas con tablet pc-s pensados para la formación del profesorado...prácticamente es un sueño para alguien que se quiera meter en el mundillo de la formación en Tecnología Educativa. 

Básicamente, el único inconveniente que le veo es el hecho de que está en Peñaranda de Bracamonte, a 20 minutos de Salamanca. No obstante, si ese es el único inconveniente, ¡Qué bien! De todas formas, os mantendré informados, también ha sido la primera impresión, quien sabe que habrá después.

Respecto al resto de la semana, me gustaría comentar en una anécdota propia para acentuar en el poder de las redes sociales como arma convocadora de personas. Algunos dicen que el uso de las redes sociales deteriora las relaciones personales. ¿Por qué? Esta semana, sin ir más lejos, me he encontrado ante la situación de poder contactar con todos aquellos navarros que les apetezca ver un buen partido de Osasuna, o celebrar el día de Navarra o, sin más, echar unas cañas con gente de la misma provincia todo a través de un evento o quedada a través del perfil de Tuenti Navarros en Salamanca. Si tenéis interés, el Twitter es @laranarojilla . Somos buena gente, no os va a pasar nada, siempre y cuando vayas con Osasuna...

Si a través de un perfil de Twitter o una cuenta de Tuenti se puede congregar a personas relacionadas por un mismo tema con esa facilidad, pensad todas las posibilidades que las redes sociales pueden tener para cualquier aspecto. Por poner un ejemplo, Google+ ha añadido la posibilidad de organizar una quedada con personas de un círculo tuyo determinado a través de un botón que se llama, obviamente, “quedadas”. 

Y hasta aquí todo. Espero poder volver a escribir esta semana, aunque no estoy seguro de tener tema nuevo. ¡Un saludo!

#mastertic

Esta entrada la quiero dedicar a hablar acerca de Twitter. Puede que todo haya estado escrito ya sobre este tema, pero la cosa es que es una red social que no para de sorprenderme cada día.

Wikipedia lo define como una red social basada en el microblogging. ¿Qué quiere decir esto? Básicamente, que en 140 caracteres comentas cómo o dónde te encuentras, te refieres a alguien para hablar sobre un tema, o participas en una conversación. Y es que el lema de Twitter es "join the conversation", únete a la conversación.

Yo tenía Twitter desde antes (@migurdin), pero no fue hasta comenzar este máster e ir conociendo más y más eminencias del campo de las TIC aplicadas a la educación cuando me di cuenta de su potencialidad. Y es que Twitter va más allá de un mero posteo de tu status en 140 caracteres.

Gracias a los #hashtags, que básicamente se refiere a una manera de etiquetar tu tweet, te puedes meter de lleno en una conversación universal. Carlos (@achinech), nuestro profesor de la clase del 19 de octubre, nos dio a conocer cuatro hashtags en los cuales se pueden encontrar un montón de cosas acerca de la web 2.0 (#chuche20, por ejemplo). Uno de estos hashtags se puede convertir en lo que se llama Trending Topic, o "tema de moda", llamado así porque una gran parte de los twitteros se dedican a hablar de ello. Y aquí quiero enlazar con la actualidad.

El hashtag #agurETA se ha convertido hoy en TT mundial. Y aquí querría salirme de la temática del post de hoy. El hecho de que todo el mundo se alegre del cese de la banda no hace más que darme más esperanza de que es un fin de ETA cierto. Hablando con compañeros de Salamanca algunos decían que el cese no era más que "una mentira", "una manera de sorprendernos" o simplemente que "no se lo creían". Yo, personalmente, me lo creo. Siendo de Pamplona, he vivido durante todos los años con un poco de miedo y repulsión hacia los actos de la banda terrorista. Y, ahora que ha desaparecido, no puedo más que decir que me alegro y que, sinceramente, no los voy a echar de menos. Lo único que ETA ha hecho bien en estos 43 años de existencia ha sido su último acto, y es el cese permanente. #AgurETA.

Esto demuestra el lema de Twitter, únete a la conversación. Todo el mundo puede hablar sobre el tema, sea de donde sea, de Burkina Faso o de Peralta; no hace falta más que una terminal conectada a Internet. Y el fin de ETA está siendo comentado en todos lados.

Sin embargo, y volviendo al tema de Twitter, a medida que comienzas a seguir a más personas, se hace más difícil seguir las conversaciones, ya que no todas van dirigidas hacia ti; es como estar en una sala llena de gente, hay miles de conversaciones simultáneas, y simplemente no puedes seguirlas todas.

Pero gracias a Tweetdeck, puedes. Con una simple búsqueda puedes configurar una de sus columnas para que siga lo que la gente está hablando acerca de un tema en concreto, como puede ser #mastertic o #agurETA. Simple, pero efectivo. Este programa me lo redescubrió Carlos en la clase de ayer y no puedo estar más agradecido; simplemente, ya no puede estar cerrado una vez estoy en mi ordenador.

En resumen, Twitter es una herramienta potentísima para mantenerse en contacto con la gente. Y es facilísimo de crear una cuenta. Así que, si no tienes cuenta, ¿a qué estás esperando a unirte a la conversación?

#hastalaproxima

Entramos de lleno en la Tecnología Educativa

  Muchas cosas han pasado esta semana. Y lo primero que tengo que decir es que, por fin, hemos entrado de lleno en la tecnología educativa. ¡Y de qué manera!

  La asignatura de la semana pasada que tuvimos estuvo relacionada con la economía. Básicamente, fue un curso de economía dada por los Doctores Hernández y Pajares, en el que nos explicaban cómo construir nuestro propio negocio, y un poco de la historia de la economía. No voy a decir que no me gustó, ya que todas las cosas de economía me gustan escucharlas: pensar que una cosa tan arbitraria como es el dinero, cuyo propietario cambia como las horas del día, puede ser cuantificado, e incluso se puede predecir sus movimientos, es algo que me parece impresionante. No obstante, me habría gustado que lo enfocaran un poco al ámbito de las nuevas tecnologías y, más concretamente, al campo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, aunque, como ya digo, no me puedo quejar ya que tenemos que aprender de todo, y economía siempre ha sido tarea pendiente para mi.

  La asignatura que me ha atrapado, me ha conquistado, sin duda alguna, es la que hemos comenzado esta asignatura: Elaboración de Páginas Web Educativas.

  Simplemente con entrar y decirnos "vamos a centrarnos más en la educación que en otra cosa, ya que para eso el máster se llama TIC en educación..." me di cuenta que esta asignatura no iba a ser como la anterior; iba a tener mucha más práctica, mucho más en el campo en el que yo me quiero mover. Y, dada la segunda clase, me di cuenta que no me equivocaba.

  El Dr. Cabezas nos enseñó, además, dos nuevos espacios interactivos de la web 2.0: un servicio de marcadores sociales (Mr. Wong) y una red social pensada en el docente y su aula (Edmodo)

- Mr. Wong hace las veces de lo que hacía del.icio.us, pero con una interfaz mucho más dinámica, con la posibilidad de añadir a tus amigos sin mucho esfuerzo, y con un cómodo botón aplicable a la barra de estado. Se trata de una página web de marcadores sociales, es decir, como los favoritos del ordenador, pero con la posibilidad de compartirlos, mostrar lo que has etiquetado... y, sobre todo, puedes tener todas las páginas que quieras organizadas, sin la necesidad de hacer carpetas en el buscador... muy, muy útil.

- Por su parte, Edmodo nos permite crear nuestra propia red social educativa entre profesor y alumno, de una forma muy clara y sencilla. Y, además, puedes postear cuando van a ser los exámenes, noticias sobre las tareas que tienen que hacer, y la posibilidad de incluir a los padres en la imagen general de la clase. Los alumnos, por su parte, tienen la posibilidad de preguntar dudas, consultar información... pero no tiene la posibilidad de mandar mensajes privados, por lo que se convierte en una red social estrictamente aplicable al ámbito docente; no es una red para "ligar", por decirlo de algún modo.

  La otra asignatura que hemos tenido ha sido Investigación en Tecnología Educativa, con el Dr. Tejedor, pero al tener solo una clase, no me atrevo a hablar mucho sobre cómo funciona, aunque también promete ser una asignatura sumamente interesante.

  En resumen, esta asignatura me ha hecho darme cuenta que realmente quiero estar aquí, me ha hecho reafirmarme en mi idea de que la investigación en Tecnología educativa es aquello que quiero hacer, a lo que me quiero dedicar, y sobre todo al ámbito de las redes sociales, por lo que mi nivel de motivación ahora mismo está por encima de 100.

Un beso